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        【好！好好好！这位同学的回答很棒！但老师觉得还有补充的余地，谁来补充？！】

        【我！我啊啊啊！】

        【那位嗓门儿大的同学你来！】

        【到我了！终于到我了！我要说的是沈铭恩这首歌里对“民族乐器”的隐形运用！】

        【这首歌的旋律中暗含芦笙、竹笛的银色逻辑，节奏里藏着踩堂舞、锅庄舞的律动，但又不刻意强调“民族标签”，而是将这些元素转化为“通用音乐语言”！】

        【这种“民族性”与“普遍性”的平衡，让不同民族的听众都能在旋律中找到熟悉感，同时又能感知到“这是属于全体中华儿女”的歌！】

        【可以说，这绝对是一首具有非常深刻的情感和文化基因的作品！】

        ……

        “……能不能他妈的把弹幕关了！”

        后台的哈基玲看着这些个“夫子”你一言我一语的吹沈铭恩的作品，气的鼻子都快歪了，忍不住对着不远处的工作人员喊。

        还踏马嫌他们不够糟心是吧？！

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