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        孩子终于想到了……

        不是想到了他见过老爷爷的画面。

        而是…..

        新的问题。

        孩子觉得也许老爷爷告诉他更多的信息，他……才更有可能想起来。

        ……

        “桃子。”

        “老爷爷”道，“两个大大的桃子。”

        “老爷爷”伸手比划。

        有这么大。

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